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Una caja sensorial para estimular los sentidos de tu bebé


La estimulación sensorial incluye actividades y materiales para estimular los distintos sentidos como son: el visual, táctil y auditivo, entre otros. Cuando trabajo con niños procuro utilizar materiales comunes, presentes en el día a día de los más pequeños y no comprar todo, para que puedan transferir los conocimientos adquiridos a su vida diaria.

Ocurre además que cuantos más naturales son los objetos que utilicemos, más atractivos son para los niños y más motivación suscitan. Así que vamos a daros algunos ejemplos de cajas de estimulación sensorial de lo más caseras.

Te enseñamos a hacer una caja sensorial para estimular los sentidos de tu bebé.

Las cajas de estimulación sensorial son recipientes con materiales diferentes de distintas texturas con los que vamos a trabajar o jugar, entre otras cosas, la integración táctil y diversas destrezas de procesamiento cognitivo.

Las cajas casi siempre suelo llenarlas de algún material que sea abundante y que sirva de base como por ejemplo: arena de playa, arroz, lentejas etc.. Y luego sobre esta base se introducen diferentes materiales para trabajar, tanto la destreza manipulativa, como coger pinchitos y colocarlos sobre un tablero, u otras habilidades más relacionadas con la estimulación cognitiva, como por ejemplo, buscar piezas según formas, tamaños, colores.

En una ocasión realicé una caja de estimulación sensorial de la siguiente manera: introduje arena de playa en gran cantidad y mostré al bebé 10 canicas de colores. Introduje las canicas dentro de la arena y el trabajo que tenía que realizar era encontrar las canicas.

Otro ejemplo puede ser: llenar una caja de porexpán en bolitas y luego introducir dos o tres tipos de legumbres distintas; judías, garbanzos etc... el objetivo es que busquen las diferentes legumbres y clasifiquen por tipo.

También podéis meter dentro de una caja: telas, pañuelos de diferentes texturas, estropajos, pañuelos de seda, trozos de lana, de pana etc... e incluso podemos introducir otro tipo de estimulación, en este caso la visual, incluyendo telas opacas, otras translucidas para experimentar si vemos o no con los distintos tipos de tela.

Según edad de niño y de la capacidad manipulativa de éste podemos escoger materiales más grandes, o más pequeños, y de esa manera también controlar que si son demasiados pequeños, se pueda sufrir el riesgo de que lo introduzcan en la boca y se lo traguen.

Y lo más importante de todo es sin duda, que esta actividad sea lo más lúdica posible, para tratar de que los niños no pierdan el interés y la motivación.

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