Lenguaje - Logopedia

Técnica de las 4 haches para desarrollar el lenguaje de los niños


Cuando hablamos con un niño que está en proceso de adquisición del lenguaje no solo lo QUÉ decimos ayuda al niño a aprender el lenguaje sino también CÓMO lo decimos. Nuestro modo de acercarnos al niño, de interactuar y de atraer su atención, serán claves en este proceso ya que lo motivarán a responder recíprocamente e iniciar nuevas instancias comunicativas. ¿Conoces la técnica de las 4 haches para favorecer la compresión y el uso del lenguaje? ¡Te las contamos!

Los niños aprenden el lenguaje de manera incidental, sin hacer ningún esfuerzo a través de la estimulación natural que le brinda el entorno. Los padres tienen un rol crucial para que este proceso tenga lugar, agregando lenguaje a las interacciones cotidianas.

¿Cómo podemos sacar más provecho de los momentos de interacción con nuestros hijos? Les propongo está estrategia: Las 4 HACHES, (The Hanen Program) para que las interacciones con su hijo sean más efectivas y de esta manera puedas aprovechar mejor las instancias de juego y aprendizaje juntos. ¿En qué consiste?

- Hablar menos
Al hablar con el niño utiliza oraciones cortas y sencillas. A veces nos cuesta adaptarnos a su nivel de lenguaje y ¡hablamos más de la cuenta! Si un niño se encuentra en la etapa de combinar 2 palabras y le hacemos una pregunta o un comentario muy extenso, le resultará difícil poder comprenderlo y responder.

A los niños les resulta más fácil comprender y recordar las palabras cuando hablamos MENOS. También es sencillo imitar palabras si la misma es resaltada dentro de una oración corta. Veamos un ejemplo: 'Felipe, anda a buscar tus zapatillas porque se hace tarde para ir al colegio tenemos que buscar a tus hermanos'. Esta frase tiene 19 palabras y muchísima información para comprender. En cambio sí le decimos: 'Felipe, trae tus zapatillas. Vamos al cole. A buscar a tus hermanos. Esta frase tiene oraciones cortas, sencillas, más fáciles de comprender y de imitar.

- Hacer énfasis
Si se resaltan las palabras importantes, llamarán más la atención del niño y podrá comprender mejor el mensaje. Se pueden enfatizar pronunciándolas con mucha entonación y un tono de voz más alto. Veamos un ejemplo: 'El PERRO tiene mucha HAMBRE'. En esta frase se enfatiza PERRO y HAMBRE. De esta manera es más probable que el niño pueda repetirlas.

- Hablar despacio
Si cuando conversamos con el niño hablamos más despacio, él tendrá más TIEMPO para comprender y responder. Aumentar las pausas entre las frases es una estrategia para ayudar al niño mientras está procesando la información lingüística.

Encontrar las palabras, seleccionar los fonemas que las conforman y evocarlas parece muy fácil, ¡¡¡pero no lo es!!! Para un niño que está aprendiendo el lenguaje este es un proceso complejo, necesita tiempo, tranquilidad y atención.

Tu espera paciente lo ayudará a organizar lo que desea decir. Mientras está hablando, demuéstrale tu interés mirándolo a los ojos y mostrando expectación. Otra estrategia que puede ayudarle es alargar las palabras y pronunciarlas más lento. Esto colabora con su la atención y recuerdo. Veamos un ejemplo: 'El niño estaba muy contentooo porque era su cumpleaños'.

- Hacerlo visible
Los niños pequeños aprenden mejor el lenguaje si pueden VER mientras hablan, son aprendices visuales. A través de la información visual, pueden comprender mejor el significado de las palabras, anticipar y evocar más fácilmente.

¿Cómo podemos incorporar ayudas visuales? Mostrando o señalamos mientras estamos hablando con nuestro hijo; agregando gestos, señas o acciones mientras hablamos; y usando imágenes acompañando lo que decimos. Hoy la tecnología nos brinda la posibilidad de tener siempre a mano fotos o vídeos que nos servirán para acompañar nuestras conversaciones, de modo que el niño pueda apoyarse en esto y así facilitar la comunicación.

Y, una vez que ya sabes de qué va esto de la técnica de las 4 haces, no te olvides de ser muy expresivo y acompañar de muchos gestos y expresiones faciales tus palabras. Es clave REPETIR frecuentemente las palabras o frases que deseas que tu hijo aprenda e incorporarlas en diferentes situaciones, así tendrá mayores oportunidades de escucharlas, comprenderlas y posteriormente decirlas. Por Ejemplo: si deseas que aprenda y utilice la palabra AGUA, lo dirás en cada oportunidad que tengas: '¿Quieres agua?', 'Qué rica agua', 'El agua está caliente/fría', 'Está mojado, se cayó agua en el piso' o 'Al agua pato'.

No hace falta insistirle a que repita las palabras, ese momento llegará, pero el niño primero disfrutará la experiencia compartida, luego comprenderá las palabras y frases y finalmente las podrá decir.

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